Сценарий о вежливости для начальной школы. Праздник вежливости в начальной школе. Сценарий. Сердце живо милостью
Провела: учитель начальных классов Егорова Алла Юрьевна.
2016 г.
Задачи:
Воспитывать культуру общения учащихся, взаимоуважение, доброжелательность , способность чувствовать, понимать себя и другого человека, умение видеть красоту в простом и обыденном, умение дарить тепло и доброту;
Продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость.
Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.
Работать над выработкой положительных черт характера.
Действующие лица:
Мама – кошка
Котенок Фея Здравствуйте
Буратино Мальвина
Оборудование: запись мелодий, слова вежливости на табличках, названия пунктов путешествия, эпиграф: « Спешите делать добро».
Ход праздника:
Учитель: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе утро!
Доброе утро! - солнцу и птицам!
Доброе утро! - улыбчивым лицам
И каждый становится добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера.
Добрый день, дорогие дети и взрослые! Здравствуйте!
Сегодня у нас необычный праздник – Праздник доброты и вежливости.
( раздается стук в дверь, появляется мама-кошка и ее ребенок-котенок)
Мама-кошка:
Здравствуйте, это начальная школа?
Мой ребенок пришел учиться.
Он такой у меня развитой!
Такой старательный, внимательный,
И такой замечательный!
Учитель:
Ну что ж, устроим экзамен.
Заходи-ка, Котенок, к нам!
Как тебя зовут?
Котенок: Мяу! Не знаю.
Учитель: А что ты должен говорить, когда встречаешься со взрослыми?
Котенок: Мяу! Не знаю.
Учитель: Извините, уважаемая мама-кошка, но не могу я его принять в наш класс.
Мама-кошка: Почему? Он просто растерялся.
Учитель: Он не знает у вас простые «Волшебные» слова.
Мама-кошка: А что это такое?
Учитель: Вот видите, вы сами их не употребляете и ничего о них не знаете.
Учитель: Давайте спросим у ребят!
Ребята, какое «волшебное» слово произнесла мама - кошка?
(ответ детей: «здравствуйте»)
(мама-кошка огорчается, котенок начинает плакать).
Вы не расстраивайтесь, а лучше присаживайтесь и изучайте вместе c нами «волшебные» слова».
Учитель: Мы отправляемся в путешествие на поиски Вежливости и Добра.
А что же это такое? Что мы будем искать? Давайте посмотрим определения этих слов в словаре.
Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям. Вежливость – это умение вести себя так, что бы другим было приятно с тобой.
Начнем путешествие на поезде . Звучит «Голубой вагон».
Появляется Фея Здравствуйте!
Всем добрый день! Я Фея – Здравствуйте. Меня зовут так потому, что я всем желаю здоровья и добра. И еще я помогаю детям научиться быть вежливыми и воспитанными. Я все время наблюдала за вами: радовалась, когда вы помогали друг другу, и огорчалась, когда вы ссорились. Я знаю, что сегодня вы хотите порадовать всех и приготовили сюрпризы.
У меня в руках чудесный цветочек, но на нем нет лепестков. Если вы действительно сумеете порадовать участников праздника, то цветочек вырастет и станет большим «Цветком радости».
Учитель: Для того, чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее и радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение.
Фея:
Ребята, был сильный ветер. Из моей корзины разлетелись все волшебные добрые слова. Помогите мне, пожалуйста, их собрать.
(Выходят 7 учеников)
Здравствуйте
Что такое «здравствуй»? – лучшее из слов.
Потому что «здравствуй», значит, будь здоров!
«Здравствуйте» - ты скажешь человеку,
«Здравствуй» - улыбнется он в ответ.
И, наверно не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
Спасибо
За что мы говорим «спасибо»?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.
Пожалуйста
Отменить что ли слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Простите
Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду,
И взрослых перебивать,
И что сказал – забывать.
А если я все же забуду, -
Простите, я больше не буду!
«Спасибо» и «пожалуйста», «прости» и «извини» –
Это не слова, а ключик от души!
Кроме нашей спутницы – таблицы умножения
Есть еще одна – таблица уважения.
Помните, как азбуку, как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста»- волшебные слова
Доброго пути!
Нам желают: «Доброго пути»-
Будет легче ехать и идти.
Приведёт, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
Добрые слова
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота, всем идущим:
Кузнецу, врачу, ткачу –
«С добрым утром» я кричу.
«Добрый день!» - кричу я вслед
Всем идущим на обед,
«Добрый вечер!» - так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.
Игра: «Доскажи словечко»
В обмене добрых слов участвуйте
И говорите чаще:
Дети: «здравствуйте»
Медведя лет пяти – шести
Учили, как себя вести:
Нельзя грубить и чваниться,
Знакомым надо …
Дети : «кланяться»
Все поступают мудро,
Когда говорят…
Дети: «доброе утро»
Если вы друзей уважаете,
При встрече спросите:
Дети: «как поживаете?»
Хорошо говорить при встрече
Всем знакомым …
Дети: «добрый вечер» .
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого … (спасибо).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (простите, пожалуйста) .
Зазеленеет старый пень
Когда услышит … (добрый день) .
Если больше есть не в силах
Скажем маме мы … (спасибо).
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «… » (Привет)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, … » (Здравствуй)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «… » (До свиданья)
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «… » (Будь здорова)
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала! »
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «… » (Пожалуйста)
– Я вижу, что вы хорошо усвоили вежливые слова.
(У цветка появляется первый лепесток)
Продолжим путешествие с веселой песней «Если добрый ты…»
Учитель: Посмотрите, мы, кажется, попали в тупик Вредных советов
Жители этого тупика приготовили вам по одному вредному совету.
А мы будем находить ошибки в поведении жителей, и исправлять их.
Если ты пришел к знакомым –
Не здоровайся ни с кем
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Учитель: Какие ошибки? Давайте исправим их.
Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе –
Ты оставь подарок дома –
Пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом,
В разговоры не вступай,
Ты во время разговора
Вдвое меньше съешь конфет
Если друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал –
Покажи на друга пальцем
И хватайся за живот.
Девчонок надо никогда нигде не замечать
И не давать проходу им нигде и никогда
Им надо ножки подставлять, пугать из – за угла.
Если к папе или к маме тетя взрослая пришла
И ведет какой – то важный и серьезный разговор,
Нужно сзади незаметно к ней подкрасться, а потом
Громко крикнуть прямо в ухо:
«Стой!», «Сдавайся!», «Руки вверх!»
Вот кто вежливость у нас проявил на деле:
Он в полночный тихий час поднял мать с постели.
«Что с тобой?» - вскричала мать, - «Заболел сыночек?»
Я забыл тебе сказать: «Мама, доброй ночи!»
Учитель: То, что говориться в этих советах, конечно, делать нельзя. Нужно
Проявлять доброту и заботу друг о друге.
(У цветка появляется второй лепесток)
Учитель: Наше путешествие продолжается, и мы попадаем на Цветной луг Сказок.
Всю свою жизнь, с самого раннего детства, человек познает, что такое хорошо и что такое плохо. Люди понимают, что за все то, что для тебя делают хорошего, надо платить добром. Доброта - это признак силы
и великодушия. Но в мире добру противостоит зло, и между ними постоянно идет борьба. Издавна люди передавали свой жизненный опыт в виде сказок, которые учат бороться со злом.
Мальвина дает урок вежливости Буратино:
Мальвина: Подумайте, Буратино, как бы вы поступили в данных ситуациях:
Девочка возмущенно жалуется маме: « Во дворе мальчик, такой невежа, зовет меня Анькой». « А ты его как зовешь?» - спросила мама. « А я его вообще никак не зову. Я просто кричу ему: «Эй, ты!»
Права ли Аня?
Буратино: Конечно, не права. У него же есть имя, надо было кричать: Эй, Петька!
(выслушиваются мнения детей)
Мальвина
Приходит утром Максим в школу. У дверей его класса стоит учитель. Увидев учителя, Максим подбежал к нему рассказывать, какой интересный фильм он вчера посмотрел.
Какую ошибку допустил Максим?
Буратино : А, знаю. Надо было не подбежать, а подойти. Правильно?
Мальвина
3. Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»
Мальчик допустил 3 ошибки. Какие?
Буратино : Наверное, не надо было кричать?
Ребята, помогите найти еще две ошибки
(пожалуйста, который час)
Мальвина
4.В дверях встретились два мальчика: одному 7 лет, а другому 10. Кто кого должен пропустить?
Буратино: Я знаю, знаю! Тот, кто младше должен пропустить старшего!
Ответ: самый вежливый
Учитель : А сейчас давайте поиграем.
Музыкальная игра «Если нравится тебе то делай так»
(У цветка появляется третий лепесток)
Звучит песня «Дорогою добра».
К сожалению, мы попали в болото.
Звучит стих. С. Михалкова «Сашина каша».
Живет на свете Саша.
Во рту у Саши каша-
Не рисовая каша,
Не гречневая каша,
Не манка,
Не овсянка
На сладком молоке.
С утра во рту у Саши
Слова простые наши-
Слова простые наши
На русском языке.
Но то, что можно внятно
Сказать для всех понятно,
Красиво, чисто, ясно,-
Как люди говорят,-
Наш Саша так корежет,
Что сам понять не может:
Произнесет словечко-
И сам тому не рад!
Он скажет: «До свидания!»
А слышится: «До здания».
Он спросит: «Где галоши?»
А слышно: «Это лошадь?»
Когда он вслух читает,
Поймешь едва-едва:
И буквы он глотает,
И целые слова.
Он так спешит с налета
Прочесть, спросить, сказать,
Как-будто тонет кто-то,
А он бежит спасать.
Он может, но не хочет
За речью последить.
Нам нужен переводчик
Его переводить.(С.Михалков)
Как вы думаете, приятно бывает окружающим, когда кто-то вот так непонятно говорит? Конечно, нет. В таком разговоре нельзя понять ни слова.
Давайте выбираться из болота.
Как надо говорить, чтобы тебя понимали? (Неторопливо, четко, ясно.)
(Звучит песня «Если с другом вышел в путь…)
А вот «Река грубых слов». Рядом с рекой - плачущет девочка, которую грубое слово очень обидело.
Вежливый человек всегда внимателен к людям, он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. Иногда ребята ведут себя грубо, им кажется, что в этих случаях они поступают как самостоятельные, независимые, взрослые люди.
Поди узнай, поди пойми,
Он всех в один несчастный день
Чуть не довёл до слёз,
Его зовут - стоит как пень,
Как будто в землю врос.
Смотри, не пей воды сырой! -
Советует сосед.
Один стакан, потом второй
Андрюша пьёт в ответ.
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
Придёшь обедать к трём часам, -
Ему сказала мать.
Он пробурчал: - Я знаю сам …
А сам явился в пять.
Ну что с тобой, Андрюшенька?
И сын признался ей:
Когда я вас не слушаюсь,
Я выгляжу взрослей!
(А. Барто "Признание")
УЧ: Прав ли мальчик? Грубость, неуважительное отношение к людям - признак плохого воспитания.
Грубыми бывают не только мальчики, но и девочки.
Синенькая юбочка.
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Любу знают все.
Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка!
Лучше всех подруг.
Кружится и юбочка,
И ленточка в косе.
Все глядят на Любочку,
Радуются все.
Но если к этой Любочке
Вы придёте в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.
Она кричит ещё с порога,
Объявляет на ходу:
- У меня уроков много,
Я за хлебом не пойду!
Едет Любочка в трамвае -
Она билета не берёт.
Всех локтями раздвигая,
Продвигается вперёд.
Говорит она, толкаясь:
- Фу, какая теснота! -
Говорит она старушке:
- Это детские места!
- Ну, садись, - вздыхает та.
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей её красе.
Случается, что девочки
Порой бывают грубыми,
Хотя не обязательно
Они зовутся Любами.
(А. Барто "Любочка")
-А у вас так бывает? Вы всегда вежливы с окружающими?
Очень портят речь грубые слова. Они, словно сорняки, засоряют ее. А обзывательства, как колючки, больно ранят человека.
1. Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста уступите старухе.
2. Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.
3. И ежели вы вежливы,
Вы, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
4. И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы - то есть сами!
5. И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тётей,
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
6. И ежели вы вежливы,
На тех, кто послабее,
Вы нападать не будете
Пред сильными робея.
(У цветка появляется четвертый лепесток).
Учитель: Мы попали с вами на Веселую полянку . Давайте немного отдохнем.
Сейчас прозвучат веселые частушки, послушаем их.
Частушки
*: Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка – три струны,
Подпевайте, не зевайте,
Выходите, плясуны!
1 Коля ссорится с друзьями,
В ход пускает кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
На уроках наша Лена.
Не поет и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.
3. Говорит лентяйке мать:
Убери свою кровать!
Я бы, мама, убрала,
Только я ещё мала.
4. Петя ловко ловит рыбу,
Может лодки мастерить.
Только "здравствуй" и "спасибо"
Не умеет говорить.
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
В школе слышан тут и там
Петушиный шум и гам.
Здесь случаются бои -
Петухи у нас свои.
Все на музыке поют,
Димочка стесняется,
Но зато на перемене
Рот не закрывается.
Что за шепот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.
9. Балалайка, балалайка,
Балалайка-три струны.
Вам частушки не от скуки,
А для пользы пели мы.
(У цветка появляется пятый лепесток)
(Песня «Вместе весело шагать по просторам…)
Учитель: Вот какой-то город впереди. Мы въезжаем на Театральную улицу.
Инсценирование.
Я стукнул Мишку по плечу, что мне с ним интересно.
А он меня «Привет, молчун!» слегка портфелем треснул.
А я ему щелчок по лбу, что, мол, сегодня не приду!
Он сдачи дал поспешно, мол, приходи, конечно!
У Мишки видели синяк – так это, верно, дружбы знак.
А у меня две шишки – подарочек от Мишки.
В гостях, медведь, нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырех.
Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.
Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старших уважай.
Был у Пети и Миши конь. Стал у них спор: чей конь? Стали они коня друг у друга рвать.
- Дай мне, мой конь!
- Нет, ты мне давай, конь не твой, а мой.
Пришла мама, взяла коня, и стал конь ничей.
(У цветка появляется шестой лепесток)
Учитель: Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главной
улице города Вежливости – улице Добра.
Как вы думаете, ребята, а что слаще всего на свете?
( выслушиваются ответы детей)
Послушайте стихотворение.
Учитель: Что слаще всего? Я спросил у ребят
Всласть высыпаться, сони, зевая, бубнят.
Сластены, зажмурясь, кричат: леденец!
Кишмиш называют, халву, наконец.
Но слаще халвы и всего остального
Сердечное, доброе слово.
Игра: «Ласковое слово»
Учитель: Да, ласковое, доброе слово душу согревает. Я предлагаю вам поиграть в игру «Ласковое слово». Попробуйте стать волшебником! Я называю слово, например «ветка», а вы должны сказать это слово, но уже ласково – «веточка».
Мама – мамочка, сын, лиса, кот, заяц, птица, дочь, ветер, цветок, ягода, облако, солнце.
Но ведь ваше внимательное и вежливое отношение должно проявляться не только в словах, но и в поступках.
Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости
Вовсе не нужно особой:
Понять и исполнить
Желанье другого-
Одно удовольствие,
Честное слово!
На клумбе – цветок,
Его листья повисли.
Грустит он..
О чем?
Угадал его мысли?
Он хочет напиться.
Эй,дождик, полей!
И дождик струится из лейки твоей.
А что же сестренка
Скучает в сторонке?
Волшебное что-нибудь
Сделай сестренке!
И ты обернулся
Ретивым конем,-
Галопом сестренка
Помчалась на нем!
Хоть мама
Еще не вернулась с работы,
Не трудно узнать
Ее думы-заботы:
«Вернусь- хорошо бы пошить, почитать…
Да надо с уборкой возиться опять.»
И ты совершаешь
Веселое чудо-
Ковер засверкал,
Просияла посуда!
И ахнула мама,
Вернувшись домой:
«Да это, как в сказке!
Волшебник ты мой!»
Танец «Помогатор»
(У цветка появляется седьмой лепесток).
Фея.
На улице Добра наш чудесный цветочек вырос и превратился в «Цветок радости».
Цветы, как люди, на добро щедры,
И, щедро нежность людям отдавая,
Они цветут. Сердца все согревая,
Как маленькие теплые костры.
(Звучит песня «Волшебный цветок).
(Обращается к маме-кошке и ее котенку)
- Ну что, Котенок, понравилось тебе наше путешествие? Чему ты научился у нас?
Котенок: Многое на празднике мне пришлось узнать,
Теперь в трамвае место я всем буду уступать.
«Здравствуйте» при встрече буду говорить,
За подарки, помощь, всех благодарить.
Буду очень вежливым, - и прошу я вас:
Пожалуйста, зачислите меня в третий класс!
Учитель: Надеюсь, что не только мама-кошка и ее котенок узнали для себя нужное и полезное, но и все, кто присутствовал на нашем празднике.
Научиться правилам вежливости совсем не трудно, стоит только захотеть. «Волшебные» слова помогут в жизни, надо только всегда помнить о них и вовремя говорить. А доброта живет в сердце каждого человека.
Фея: Хочется мне попрощаться,
Пожелав при этом вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли.
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями!
Кошка: Как бы ни было в жизни трудно,
Нужно вежливость не растерять.
Мы окажем друг другу вниманье
И друг друга сумеем понять.
Чтобы радость людям дарить,
Надо добрым и вежливым быть!
Делайте людям добро и Добро к вам обязательно вернется!
Наш праздник подошел к концу, и закончим мы его «Песней о доброте».
Провела: учитель начальных классов Новикова Лариса Николаевна
2 013 г.
Праздник вежливости
Задачи:
Воспитывать культуру общения учащихся, взаимоуважение, доброжелательность , способность чувствовать, понимать себя и другого человека, умение видеть красоту в простом и обыденном, умение дарить тепло и доброту;
Продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость.
Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.
Работать над выработкой положительных черт характера.
Действующие лица:
Мама – кошка Старичок – лесовичок
Котенок Птичка
Волк Медведь,
Маша Фея
Буратино Мальвина
Оборудование: магнитофон, запись мелодий, слова вежливости на табличках, слоги вежливых слов, названия улиц города Вежливости,
эпиграф: « Спешите делать добро».
Ход праздника:
Учитель: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе утро!
Доброе утро! - солнцу и птицам!
Доброе утро! - улыбчивым лицам
И каждый становится добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера.
Добрый день, дорогие дети и взрослые! Здравствуйте!
Сегодня у нас необычный праздник – Праздник доброты и вежливости.
( раздается стук в дверь, появляется мама-кошка и ее ребенок-котенок)
Мама-кошка:
Здравствуйте, это начальная школа?
Мой ребенок пришел учиться.
Он такой у меня развитой!
Такой старательный, внимательный,
И такой замечательный!
Учитель:
Ну что ж, устроим экзамен.
Заходи-ка, Котенок, к нам!
Как тебя зовут?
Котенок: Мяу! Не знаю.
Учитель: А что ты должен говорить, когда встречаешься с взрослыми?
Котенок: Мяу! Не знаю.
Учитель: Извините, уважаемая мама-кошка, но не могу я его принять в этот класс.
Мама-кошка: Почему? Он просто растерялся.
Учитель: Он не знает у вас простые «Волшебные» слова.
Мама-кошка: А что это такое?
Учитель: Вот видите, вы сами их не употребляете и ничего о них не знаете.
Учитель: Давайте спросим у ребят!
Ребята, какие «волшебные» слова произносила мама - кошка?
(ответ детей: «здравствуйте»)
(мама-кошка огорчается, котенок начинает плакать).
Вы не расстраивайтесь, а лучше присаживайтесь и изучайте вместе c нами «волшебные» слова».
Учитель: Мы совершим путешествие в город Вежливости и Добра.
Ребята, кто из вас любит ездить на поезде? Замечательно! Вот на нем мы сейчас и отправимся в путь. А чтобы веселее было путешествовать,
Давайте споем песню: «Если добрый ты»
Мы начинаем наше путешествие с улицы Добрых слов.
Для того, чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее и радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение.
В народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит!». А какие «волшебные» слова знаете вы?
(Выходят пять учеников)
Здравствуйте
«Здравствуйте» - ты скажешь человеку,
«Здравствуй» - улыбнется он в ответ.
И, наверно не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
Спасибо
За что мы говорим «спасибо»?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.
Пожалуйста
Отменить что ли слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Простите
Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду,
И взрослых перебивать,
И что сказал – забывать.
А если я все же забуду, -
Простите, я больше не буду!
Добрые слова
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота, всем идущим:
Кузнецу, врачу, ткачу –
«С добрым утром» я кричу.
«Добрый день!» - кричу я вслед
Всем идущим на обед,
«Добрый вечер!» - так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.
(звучит фонограмма стука колес поезда)
Игра: «Собери вежливое слово»
Дети собирают из слогов слова: из-ви-ни-те, про-сти-те, по-жа-луй-ста, здрав-ствуй-те, до сви-да-ни- я, спа-си-бо,)
Пока ребята составляют слова, мы поиграем в рифмы. Я буду читать стихи, а вы добавляйте нужные слова.
Игра: «Доскажи словечко»
В обмене добрых слов участвуйте
И говорите чаще:
Дети: «здравствуйте»
Медведя лет пяти – шести
Учили, как себя вести:
Нельзя грубить и чваниться,
Знакомым надо …
Дети : «кланяться»
Все поступают мудро,
Когда говорят…
Дети: «доброе утро»
Если вы друзей уважаете,
При встрече спросите:
Дети: «как поживаете?»
Хорошо говорить при встрече
Всем знакомым …
Дети: «добрый вечер»
Не забудьте, что на прощание,
Надо всем говорить …
Дети: «до свидания»
Учитель: Посмотрите, мы, кажется, попали в тупик Вредных советов
Жители этого тупика приготовили вам по одному вредному совету.
А мы будем находить ошибки в поведении жителей, и исправлять их.
Если ты пришел к знакомым –
Не здоровайся ни с кем
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Учитель: Какие ошибки? Давайте исправим их.
Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе –
Ты оставь подарок дома –
Пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом,
В разговоры не вступай,
Ты во время разговора
Вдвое меньше съешь конфет
Если друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал –
Покажи на друга пальцем
И хватайся за живот.
Девчонок надо никогда нигде не замечать
И не давать проходу им нигде и никогда
Им надо ножки подставлять, пугать из – за угла.
Если к папе или к маме тетя взрослая пришла
И ведет какой – то важный и серьезный разговор,
Нужно сзади незаметно к ней подкрасться, а потом
Громко крикнуть прямо в ухо:
«Стой!», «Сдавайся!», «Руки вверх!»
Вот кто вежливость у нас проявил на деле:
Он в полночный тихий час поднял мать с постели.
«Что с тобой?» - вскричала мать, - «Заболел сыночек?»
Я забыл тебе сказать: «Мама, доброй ночи!»
Учитель: То, что говориться в этих советах, конечно, делать нельзя. Нужно
Проявлять доброту и заботу друг о друге.
(звучит фонограмма стука колес)
Учитель: Наше путешествие продолжается, и мы въезжаем в Парк Сказок.
Всю свою жизнь, с самого раннего детства, человек познает, что такое хорошо и что такое плохо. Люди понимают, что за все то, что для тебя делают хорошего, надо платить добром. Доброта - это признак силы
и великодушия. Но в мире добру противостоит зло, и между ними постоянно идет борьба. Издавна люди передавали свой жизненный опыт в виде сказок, которые учат бороться со злом, презирать хитрецов.
В сказках добрые люди всегда красивы. Героиня одной из сказок
сегодня у нас на празднике. Встречайте добрую Фею!
(под музыку появляется добрая Фея)
Фея: Добрый день, дорогие друзья! Какой сегодня прекрасный день! Какой чудесный зал! Я всегда появляюсь там, где царят доброта, вежливость, воспитанность и красота. Я приглашаю вас познакомиться с золотыми, волшебными правилами:
« Спасибо» и «пожалуйста», «прости» и «извини» –
Это не слова, а ключик от души!
Кроме нашей спутницы – таблицы умножения
Есть еще одна – таблица уважения.
Помните, как азбуку, как дважды два:
«Спасибо» и «пожалуйста»- волшебные слова
Всюду, где нескромному укажут отворот,
Вежливый попросит, попросит и пройдет.
Перед волшебным словом двери отворяются
Пусть оно почаще повторяется
Учитель: Что такое «здравствуй»? – лучшее из слов.
Потому что «здравствуй», значит, будь здоров!
Правило запомни, знаешь – повтори.
Старшим это слово первым говори.
Вечером расстались, встретились с утра,
Значит слово «здравствуй» повторить с пора.
Фея: А сейчас я всех приглашаю поиграть.
Игра: «Здравствуйте»
Правила игры: Все встают в круг. Водящий идет за кругом, задевает одного из играющих. Оба бегут в противоположные стороны. Встретившись – останавливаются, пожимают друг другу руки и говорят: «здравствуйте, меня зовут. . .» (по очереди называют свое имя). Затем бегут дальше, стараясь занять пустое место. Кто не успел – становится водящим.
(звучит фонограмма стука колес)
Учитель: А теперь пора приниматься за дело, мы оказались с вами на
аллее Задач. В условиях этих задач есть кое – какие ошибки.
Слушайте внимательно и исправляйте их.
Мальвина дает урок вежливости Буратино:
Мальвина: Подумайте, Буратино, как бы вы поступили в данных ситуациях:
Девочка возмущенно жалуется маме: « Во дворе мальчик, такой невежа, зовет меня Анькой». « А ты его как зовешь?» - спросила мама. « А я его вообще никак не зову. Я просто кричу ему: «Эй, ты!»
Права ли Аня?
Буратино: Конечно, не права. У него же есть имя, надо было кричать: Эй, Петька!
(выслушиваются мнения детей)
Мальвина
Приходит утром Максим в школу. У дверей его класса стоит учитель. Увидев учителя, Максим подбежал к нему рассказывать, какой интересный фильм он вчера посмотрел.
Какую ошибку допустил Максим?
Буратино : А, знаю. Надо было не подбежать, а подойти. Правильно?
Мальвина
3. Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»
Мальчик допустил 3 ошибки. Какие?
Буратино : Наверное, не надо было кричать?
Ребята, помогите найти еще две ошибки
(пожалуйста, который час)
Мальвина
В дверях встретились два мальчика: одному 7 лет, а другому 10. Кто кого должен пропустить?
Буратино: Я знаю, знаю! Тот, кто младше должен пропустить старшего!
Ответ: самый вежливый
Учитель : А сейчас давайте поиграем.
Игра «Не ошибись, пожалуйста»
Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову «волшебное слово».
Встаньте,
пожалуйста
!
Поднимите руки!
Будьте добры
, похлопайте в ладоши!
Присядьте!
Попрыгайте,
пожалуйста!
Наклонитесь!
Потопайте,
пожалуйста
.
Руки вперед!
Пожалуйста
, улыбнитесь друг другу!
Будьте добры , присядьте.
(звучит фонограмма стука колес)
Учитель: Мы попали с вами на Веселую полянку . Давайте выйдем из поезда
и немного отдохнем.
Песня – танец: «Делай, как я!»
А сейчас прозвучат веселые частушки, послушаем их.
Частушки
Все: Растяни меха гармошка,
Эх, играй, наяривай!
Слушай правду ты о детях
И не разговаривай!
1 Коля ссорится с друзьями,
В ход пускает кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
На уроках наша Лена.
Не поет и не шумит,
Но визжит на переменах
И гремит, как динамит.
3. Говорит лентяйке мать:
Убери свою кровать!
Я бы, мама, убрала,
Только я ещё мала.
4. Петя ловко ловит рыбу,
Может лодки мастерить.
Только "здравствуй" и "спасибо"
Не умеет говорить.
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
В школе слышан тут и там
Петушиный шум и гам.
Здесь случаются бои -
Петухи у нас свои.
Все на музыке поют,
Димочка стесняется,
Но зато на перемене
Рот не закрывается.
Что за шепот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.
Все:
Вам частушки не от скуки,
А для пользы пели мы.
Пусть теперь поднимут руки
Те, кого задели мы.
(звучит фонограмма стука колес)
Учитель: Мы въезжаем на Театральную улицу. Здесь у нас состоится знакомство с девочкой Машей из сказки «Волшебный цветочек»
Инсценирование сказки «Волшебный цветочек».
Действующие лица:
Маша Старичок - лесовичок
Птичка Волк
Медведь
Учитель: На свете странная девочка есть
Она сама умеет кашу есть
И кукол умеет рисовать
И собак дрессировать
Но только скажет мама:
«Спать пора» -
она рев заводит до утра:
Маша: Не просите меня, я спать не хочу,
Не могу я лежать, лучше в лес убегу!
Учитель: И однажды после этих слов она очутилась в лесу.
Маша: (плачет) Ой, я, кажется, заблудилась.
Что же мне теперь делать?
Птичка: Чик-чирик, чик-чирик,
Здравствуй, девочка!
Маша: Птичка, я заблудилась!
Капризничала, и вот оказалась в лесу. (плачет)
(птичка летает, не обращает на девочку никакого внимания)
Маша: Я забыла сказать «Здравствуй птичка!»
Птичка: Не плачь, девочка, я помогу тебе.
Полечу вперед, а ты за мной иди.
Приведу я тебя к Старичку-лесовичку.
Он все знает.
(звучит музыка, птичка летит впереди, Маша идет за ней)
Птичка: Здесь живет Старичок - лесовичок.
Маша: Старичок - лесовичок, покажись, появись.
Не показывается. Позову его погромче.
Ой, я забыла сказать «Пожалуйста».
Покажись, пожалуйста, Старичок – лесовичок!
Старичок – лесовичок: Здравствуй, Машенька!
Здравствуй, милая!
Маша: Здравствуйте, Старичок – лесовичок.
Заблудилась я, капризничала дома.
И вот очутилась в лесу.
Помогите мне, пожалуйста, дорогу домой найти.
Старичок – лесовичок: Не плачь, Машенька! Вижу, поняла ты, что плохо делала.
Помогу тебе. Дарю тебе волшебный цветок. (протягивает)
Понюхай его и сразу добрее, вежливее и веселее станешь.
(Маша нюхает цветок, звучит волшебная музыка)
Маша: (оглядывается по сторонам) Ох! Какая кругом красота!
Какой замечательный лес!
Спасибо, Вам, Старичок – лесовичок, за цветок.
Старичок – лесовичок : Пожалуйста, Маша. Иди прямо, если тебе понадобиться помощь, цветок поможет.
Маша: Спасибо, Старичок – лесовичок, до свидания!
(идет Маша дальше, а на встречу, волк идет)
Волк: Я, злой и страшный серый волк,
В девчонках вкусных знаю толк!
Съем тебя, девочка!
Маша: Здравствуй волк! Не ешь меня!
Лучше понюхай цветочек.
(нюхает)
Волк: Что со мной? Зубы не щелкают, и злость пропала.
Нет, не буду тебя есть. Очень уж ты хорошая и пригожая.
(уходит, звучит музыка)
Учитель: Идет Маша дальше, а навстречу ей - медведь.
Медведь: А это кто еще в лесу?
Заломаю, раздавлю и растопчу.
Маша: Здравствуй медведь! Не трогай меня!
Лучше понюхай цветочек. (нюхает)
Медведь: Что случилось со мной? Стал я легок, хоть большой!
Никого не раздавлю, никого не растопчу. (уходит)
(идет Маша, поет песни)
Маша: Долго по лесу я шла,
Но дорогу я нашла.
И пришла во второй «а» класс,
Чтоб порадовать всех вас.
Я цветок вам покажу,
Что волшебный расскажу,
Волк не стал кусаться,
Медведь лесных зверей давить.
И я стала вежливой, ласковой
Будьте, дети, и вы добры
Будьте ласковы и умны.
А этот цветок я оставлю вашему классу.
Хором: Цветы, как люди, на добро щедры,
И, щедро нежность людям отдавая,
Они цветут. Сердца все согревая,
Как маленькие теплые костры.
(звучит фонограмма стука колес)
Учитель: Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главной
площади города Вежливости – площади Добра.
Как вы думаете, ребята, а что слаще всего на свете?
( выслушиваются ответы детей)
Послушайте стихотворение
Ученик: Что слаще всего? Я спросил у ребят
Всласть высыпаться, сони, зевая, бубнят.
Сластены, зажмурясь, кричат: леденец!
Кишмиш называют, халву, наконец.
Но слаще халвы и всего остального
Сердечное, доброе слово
Игра: «Ласковое слово»
Учитель: Да, ласковое, доброе слово душу согревает. Я предлагаю вам поиграть в игру «Ласковое слово». Я называю слово, например «ветка», а вы должны сказать это слово, но уже ласково – «веточка».
Мама – мамочка, сын, лиса, кот, заяц, птица, дочь, ветер, цветок, ягода, облако, солнце.
(Обращается к маме-кошке и ее котенку)
- Ну что, Котенок, понравилось тебе наше путешествие по городу Вежливости? Чему ты научился у нас?
Котенок: Многому на празднике мне пришлось узнать,
Теперь в трамвае место я всем буду уступать.
«Здравствуйте» при встрече буду говорить,
За подарки, помощь, всех благодарить.
Буду очень вежливым, - и прошу я вас:
Пожалуйста, зачислите меня во второй класс!
Учитель: Надеюсь, что не только мама-кошка и ее котенок узнали для себя нужное и полезное, но и все ребята, которые были на этом празднике.
Научиться правилам вежливости совсем не трудно, стоит только захотеть. «Волшебные» слова помогут в жизни, надо только всегда помнить о них и вовремя говорить.
Делайте людям добро и Добро к вам обязательно вернется!
Наш тематический праздник подошел к концу, и закончим мы его
«Песней о доброте».
Елена Верховцева
Сценарий праздника «Путешествие в Страну вежливости и доброты» для младших школьников
Цели: способствовать этическому развитию личности учащихся.
Задачи:
Дать представления о вежливом общении, познакомить детей с понятием «вежливость», «доброта», показать необходимость употребления в речи “вежливых” слов;
Формировать привычку употреблять слова вежливости;
Развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, речь учащихся, расширить кругозор учащихся, способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, делать выводы;
Воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.
Оборудование: мультимедийная установка, клип Наташи Королёвой «Маленькая страна», магнитофон, плакаты с вежливыми словами, книга «Правила культурного поведения», цветок с вежливыми словами, костюмы для героев.
Литературный ряд: стихотворения о доброте и вежливости, сценка «Мы друзья».
Музыкальный ряд: песни: «Вежливая песня», «Доброе сердце», «Песенка о вежливости»; танцы: клип или песня «Маленькая страна», «Песня о доброте», или «Доброта» Барбарики, муз. сопровождение: песня «Буратино», «Если добрый ты», «Хвост за хвост», песенка Кота Леопольда «Ярко солнце светит», «Песня о доброте» из м/ф «Приключения Фунтика.
Игры: «Волшебные слова», «Будь внимателен», «Разрешается-запрещается», словарик «Вежливых слов».
Действующие лица: взрослые - Ведущая, Баба Яга, Фея, Леопольд; дети - Мальвина, Буратино, Черный мышонок, Белый мышонок, Вова, Петя, Сестра, 20 чтецов.
Звучит «Песня о доброте» из м/ф «Приключения Фунтика» №1, зрители рассаживаются на места. В конце последнего куплета ученики 2 В класса выходят на сцену, встают в шахматном порядке или полукругом.
Ведущая:
Добрый день, наши юные зрители!
Добрый день, дорогие учителя!
Всем, кто к нам сегодня поспешил,
Добрый день, говорим от души.
1 ученик:
Много праздников мы знаем
Их мы весело встречаем
А сегодня, в этот час
Праздник вежливости и доброты ждет нас!
2 ученик:
Встречая друзей и знакомых,
С улыбкой в глаза им гляжу,
Быть вежливым очень легко мне,
Я «здравствуйте» первым скажу.
3 ученик:
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей!
4 ученик:
Придумано кем-то красиво -
За помощь поблагодарить,
Обычное слово «спасибо»
Нельзя забывать говорить.
5 ученик:
«До встречи! До свидания!»
Скажи всем на прощание,
Завтра будем мы опять
Улыбкой новый день встречать!
6 ученик:
Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже.
Тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
Исполняется песня «Вежливая песня» №2. После исполнения песни дети уходят за занавесь.
Ведущая: Ребята! Каждый добрый человек обязательно вежливый. Сегодня мы предлагаем устроить праздник «Путешествие в Страну Вежливости и Доброты».
Появляется баба Яга.
Баба Яга: Интересно! У них праздник, а меня не пригласили. Не бывать никакому празднику, никакой вежливости, никакой доброты!
Ведущая: Послушайте, а кто ты такая? По какому праву вы тут раскомандовались?
Баба Яга: Неужели непонятно кто я? Приглядитесь-ка получше, и сразу узнаете. Ребята, а вы узнали меня? Кто я? (ответы детей) Правильно, я - Баба Яга, самая добрая и вежливая бабушка на свете!
Ведущая: А это мы сейчас проверим. Расскажи-ка нам бабушка Яга, что значит быть добрым и вежливым человеком.
Баба Яга: Да, пожалуйста!
Если ты пришёл к знакомым –
Не здоровайся ни с кем,
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Если друг на день рожденье
Пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома –
Пригодится самому.
Если друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал,
Покажи на друга пальцем
И хватайся за живот.
Ведущая: Ребята, разве права Баба Яга? (Нет) Вижу, бабушка Яга, тебе и вправду надо на наш праздник, поучиться вежливости и доброте. Милости просим, будь нашим почётным гостем.
Баба Яга спускается в зал и присаживается на стул.
Ведущая: Для того, чтобы быть вежливыми, мы должны знать «волшебные слова», от которых становится теплее и радостнее. Доброе слово может подбодрить человека, рассеять плохое настроение. Внимание, перед вами словарь вежливых слов! Запомните, ребята, эти слова!
На сцену выходят учащиеся 2 В класса, держат в руках плакаты.
7 ученик: (Добрый день)
Добрый день! – тебе сказали.
Добрый день!- ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
8 ученик: (Здравствуйте)
Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнётся он в ответ,
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.
9 ученик: (Пожалуйста)
Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
10 ученик: (Простите)
«Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду,
И взрослых перебивать,
И что обещал – забывать.
А если я всё же забуду,-
Простите, я больше не буду».
11 ученик: (Спасибо)
За что мы говорим «спасибо»?
За всё, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали сколько раз.
12 ученик: (Доброго пути)
Нам желают: «Доброго пути»-
Будет легче ехать и идти.
Приведёт, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
Ведущая: Ребята у меня в руках книга «Правила культурного поведения», только вот сюда по ошибке попали правила из книги «Вредные советы». Помогите мне разобраться. Если я прочту правило культурного поведения – вы хлопайте в ладоши, а если вредный совет – топайте ногами.
Вовсе не обязательно здороваться со всеми каждый день. (топают)
Нельзя перебивать взрослых. (хлопают)
Никогда нельзя обижать малышей. (хлопают)
По школьному коридору можно только бегать. (топают)
Опоздав на урок нужно сказать: «Извините, можно войти?». (хлопают)
В автобусе нужно всегда уступать место старшим. (хлопают)
Можно прогуливать занятия в школе. (топают)
На замечание учителя, в ответ нужно показать язык. (топают)
Нужно всегда и везде соблюдать правила культурного поведения. (хлопают)
Ведущая: Молодцы, ребята, знаете правила культурного поведения. Напоминаю вам: их нужно соблюдать всегда и везде: и в школе, и в общественных местах и дома.
Сегодня мы отправляемся в страну Вежливости и Доброты. Это не обыкновенная страна. Её нет на карте, однако она существует. Там живут вежливые и благородные жители. В этой стране поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу. Любят делать подарки, говорят только добрые и вежливые слова. В этой стране употребляются такие слова, как:
Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой
общаться. Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям, каждому человеку.
Ребята, а как вы думаете, вежливыми рождаются, или ими становятся? Правильно, становятся. Для того чтобы стать вежливым, вы, ребята, как можно чаще должны пользоваться вежливыми словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее. В этих словах заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. Доброта помогает людям жить, творить, делает жизнь красивой и даже прекрасной.
Ну, что, давайте приготовимся к путешествию. Удобно сядем в креслах. И ты, Баба Яга, покрепче держись. А теперь представьте, что мы летим на большом красивом шаре и пролетаем над красивым городом.
Клип Наташи Королёвой «Маленькая страна» или Танец детей под песню «Маленькая страна» №3.
Ведущая: Вот мы и приехали в страну Вежливости и доброты.
Выходит Фея.
Фея: Здравствуйте! Я – Фея этой прекрасной страны. И сегодня вы не случайно прилетели в мою страну. Мы вместе будем отмечать замечательный праздник.
Праздник вежливости, праздник доброты!
Отмечают все сегодня и конечно я и ты.
Только прежде, чем впустить вас в волшебную страну, я хочу узнать, знаете ли вы, что разрешается делать в моей стране, а что запрещается.
Игра «Разрешается-запрещается»
Улыбаться друг-другу - ….
Хамить, грубить -….
Помогать друг-другу - ….
Пускать в ход кулаки - ….
Дружить - …
Мешать товарищу - …
Быть добрым, веселым -…
Говорить друг-другу обидные слова -…
Фея: А скажите мне, ребята, вы любите сказки? Я их просто обожаю, ведь в сказках добро всегда побеждает зло! Поэтому… сегодня на праздник я пригласила своих друзей. И так.
Звучит песня «Буратино» (1 куплет) №4, в зал входят Мальвина и Буратино.
Мальвина: Здравствуйте, дети!
Буратино: (бурчит себе под нос, стоит вполоборота к плакату) Здрасте!
Мальвина: Что ты такой невесёлый, Буратино?
Буратино: Невесёлый и всё. А тебе что от меня надо?
Мальвина: (обидчиво) Почему ты мне так отвечаешь? Ведь я хочу узнать, что с тобой случилось. Может быть, тебе надо помочь?
Буратино: А что я тебе такого сказал?
Мальвина: Ничего особенного ты мне не сказал, но так ты со мной говоришь, что неприятно даже слушать и отвечать.
Буратино: Вот ещё, кто не хочет, пусть со мной не разговаривает!
Мальвина: Буратино, что у тебя за тон?
Буратино: Обыкновенный. Ведь я никого не ругаю.
Мальвина: Я заметила, что ты часто говоришь таким тоном не только с ребятами, но даже и с Папой Карло.
Буратино: Подумаешь – тон! Может быть, я иногда говорю немного громко и капризно, зато я хороший товарищ, весёлый, помогаю всем, люблю всех веселить. Только некоторые не понимают шуток. Вот, например, вчера иду и вижу: Пьеро поскользнулся и как плюхнется на землю. Я, конечно, засмеялся и спросил его: “Ну, как посадка прошла?” А он обиделся и ушёл. И что плохого я сказал? Да, разве я один так разговариваю и шучу? Я учусь у ребят. Вон они как сами говорят. Есть такие, которые даже называют друг друга грубыми словами, дразнятся.
Мальвина: (обращаясь к ребятам) Ребята, объясните Буратино, почему обиделся Пьеро. Почему ему неприятна “шутка” Буратино?
Дети: Потому, что Буратино смеялся над несчастьем, над бедой Пьеро, а так делать нельзя, не красиво и невежливо.
Мальвина: Буратино совершил неправильный поступок, он поступил невежливо, он должен будет извиниться перед Пьеро.
Буратино: Ну, ладно давайте не будем думать, кто хуже себя ведёт, мы просто станем все лучше. Хорошо я придумал?
Мальвина: Очень хорошо, Буратино. Надо всегда помнить, что от доброго слова у людей становится тепло на сердце, а от злого – дружба может разрушиться.
Буратино: Теперь, мне всё ясно! До свидания, ребята!
Мальвина и Буратино уходят.
Ведущая: Ну, вот и хорошо, ребята, что Буратино все понял, научился правильно себя вести по отношению к другим людям, стал добрым и вежливым.
Давайте повторим словарик «Вежливых слов»
Растает даже ледяная глыба от слова теплого (спасибо).
Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день).
Если больше есть не в силах, скажем маме мы (спасибо).
Мальчик вежливый развитый говорит ребятам (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости, говорим (прости, пожалуйста).
И во Франции и в Дании на прощанье говорят (до свидания).
Звучит песня «Если добрый ты» (1 куплет) №5, входит Кот Леопольд.
Фея: Уважаемый Леопольд, что случилось? Почему ты такой грустный?
Кот: Ох, эти проказники мыши опять навредничали. Я хотел приехать к вам, ребята на велосипеде, а они налили клея. Я хотел с ними подружиться, а они совсем не умеют дружить. Я принес вам ребята в подарок волшебный цветок, а они его спрятали, пойду искать….
Кот Леопольд уходит.
Звучит песня «Хвост за хвост» (1 куплет) №6, выходят мышата.
1 мышонок: Эх, все весело получилось! Навредили мы коту!
2 мышонок: «Ребята, давайте жить дружно!» А мы не хотим!
1 мышонок: Ребята, вот послушайте вы наши советы и всегда делайте так!
2 мышонок: Да, да, послушайте!
1 мышонок:
Есть верное средство понравиться взрослым,
С утра начинайте кричать и сорить
Подслушивать, хныкать, по дому носиться,
Лягаться и клянчить подарки у всех.
2 мышонок:
Бей друзей без передышки,
Каждый день по полчаса,
И твоя мускулатура
Станет крепче кирпича.
Выходит Леопольд.
Кот: Ах, вот вы где!
А чему вы ребят учите?
Опять вредные советы даете?
Мыши: Нет, не вредные!
Кот: А я сейчас спрошу у ребят. Ребята, разве можно так поступать?
Мыши: Можно! Можно!
Дети: НЕТ!
Кот: Вот видите, никому ваши советы не нужны! Нужно быть дружными ребята, добрыми!
Доброта нужна всем людям!
Пусть побольше добрых будет,
Говорят не зря при встрече:
«Добрый день!» и «Добрый вечер!»
И не зря ведь есть у нас,
Пожеланье: «В добрый час!»
Доброта - она от века,
Украшенье человека!
Мыши: Ребята, а что такое доброта? (ответы)
Танец под песню «Песня о доброте» или «Доброта» Барбарики №7.
Фея: Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета,
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
Ведущая:
Не прячьте своей доброты,
Откройте сердце всем наружу,
Тем, что имеете, щедрей
Делитесь, распахните душу.
Жить все время нужно,
Весело и дружно.
Ведь с друзьями вместе
Очень интересно!
Ребята, а вы умеете дружить? Вот послушайте, какая история произошла с нашими детьми.
Сценка «Мы друзья»
Вова: С виду мы не очень схожи:
Петька толстый, я худой,
Не похожи мы, а все же,
Нас не разольешь водой!
Петя: Дело в том, что он и я –
Закадычные друзья.
Все мы делаем вдвоем,
Даже вместе отстаем.
Вова: Дружба - дружбою, однако,
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
Петя: Что-то Вова позабыл.
Вова: И я забыл, но неважно.
Петя: Дрались честно.
Как положено друзьям.
Вова: Я как стукну!
Петя: Я как тресну!
Вова: Он как даст! А я как дам!
Петя: Скоро в ход пошли портфели,
Книжки в воздух полетели,
Словом, скромничать не буду,
Драка вышла хоть куда!
Вова: Только смотрим, что за чудо?
С нас ручьем бежит вода.
Петя: Это Вовкина сестра
Облила нас из ведра.
С нас вода ручьями льется
А она еще смеется:
Сестра: Вы действительно друзья,
Вас водой разлить нельзя!
(втроем берутся за руки и говорят)
Все: На мир с улыбкою смотри
Пусть с тобою дружат, лишь те,
Кто очень добр внутри
И кто красив снаружи.
Желаем, чтобы ваша жизнь
Лишь счастье приносила
Пусть будут рядом все друзья,
Ведь дружба-это сила!
На сцену выходят ученики 2 В класса. Встают в шахматном порядке или полукругом. Исполняется песня «Доброе сердце» №8 После исполнения песни дети уходят за занавесь. Выходят Кот Леопольд и мыши.
Мыши:
Мы все поняли, прости нас, Леопольд, и вы, ребята, простите!
Мы больше так не будем!
Кот: Ребята, никогда не ссорьтесь, живите дружно. Доброта - это сказочный цветок, который может расцвести в душе каждого из нас. Вот это вам (отдаёт цветок ведущей) До свидания.
Леопольд дарит детям волшебный цветок, уходит с мышатами. Звучит песенка «Ярко солнце светит» (1 куплет) №9.
Фея: Ну, что ребята, понравилось вам в моей стране?
Хочу и я сказать вам на прощанье.
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями!
Как солнечный день,
Как чудесная сказка,
Пусть жизнь ваша будет
Все время прекрасна!
Фея уходит.
Ведущая: Наше путешествие по «Стране Вежливости и Добра» подходит к концу. Кот Леопольд подарим нам волшебный цветок вежливости. Давайте все вместе ещё раз повторим волшебные слова, которые делают нашу жизнь добрее и лучше.
На сцену выходят ученики 2 В класса. Встают в шахматном порядке или полукругом.
13 ученик:
Вежливых слов не одно и не два,
Помни и знай эти чудо – слова!
14 ученик:
«Извини», «Пожалуйста», «Прости» и «Разреши».
Это не слова, а ключик от души.
15 ученик:
В чужой разговор никогда не встревай,
И взрослых ты лучше не перебивай!
16 ученик:
Яркое солнышко встало опять
«Доброе утро!» должны мы сказать!
17 ученик:
Друг другу на прощание
Мы скажем: «До свидания!»
18 ученик:
Пора за стол, всё для еды накрыто.
«Приятного» желаем аппетита!
19 ученик:
Говорить друзьям не лень
Улыбаясь: «Добрый день!»
20 ученик:
Скажем «Спасибо!» с тобою не раз
За всё, что делают для нас!
Ведущая обращается к Бабе Яге. Баба Яга поднимается на сцену.
Ведущая: Баба Яга, а ты запомнила вежливые слова и правила культурного поведения?
Баба Яга: Конечно, я все запомнила. Я теперь вежливая! И даже сочинила стишок и хочу вам его прочитать!
Дарите всем по солнышку
Частичку света, доброты.
Слова любви и нежности
Дарите людям, как цветы.
Ведущая: Очень хорошее стихотворение, бабушка Яга! Давайте этими добрыми словами и закончим наш праздник «Путешествие в Страну Вежливости и Доброты». Мы думаем, вы все научились пользоваться «волшебными словами» и всегда будете их дарить окружающим. Ребята, говорите как можно больше добрых волшебных слов и дарите всем улыбки!
Исполняется «Песенка о вежливости» №10. Поклон. Аплодисменты.
ПРАЗДНИК ВЕЖЛИВОСТИ И ДОБРОТЫ
Ведущий: Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. Постарайтесь сегодня постичь истину – «добру откроется сердце».
Где красота – там доброта.
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта
На двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись
Ни светлым днём, ни днём дождливым.
И если хочешь быть красивым,
Каждый добрый человек обязательно вежливый. Сегодня я предлагаю устроить праздник вежливости и доброты.
Баба Яга: Интересно! У них праздник, а меня не пригласили. Никакого праздника, никакой вежливости и доброты!
Ведущий: Послушайте, а кто вы? Почему завладели сценой вместо нас?
Баба Яга: Неужели непонятно кто я? Приглядитесь-ка получше и сразу узнаете. Узнали? Кто я?
Баба Яга: Правильно Баба Яга – самая добрая и вежливая бабушка на свете!
Ведущий: А это мы сейчас проверим. Расскажи-ка нам бабушка, что значит быть добрым и вежливым человеком.
Баба Яга: Да, пожалуйста!
Если ты пришёл к знакомым –
Не здоровайся ни с кем,
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома –
Пригодится самому.
Если друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал,
Покажи на друга пальцем
И хватайся за живот.
Ведущий: Ребята, права ли Баба Яга?
Ведущий: Вижу, бабушка, тебе и вправду надо на наш праздник поучиться вежливости и доброте. Милости просим, будь нашим почётным гостем.
(Баба Яга садится в зал)
Ведущий: Для того, чтобы быть вежливыми, мы должны знать волшебные слова, от которых становиться теплее и радостнее. Доброе слово может подбодрить человека, рассеять плохое настроение. Внимание, на сцене словарь вежливых слов! Запомните, ребята, эти слова!
Учащиеся:
Добрый день
Добрый день! – тебе сказали.
Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали –
Теплоты и доброты.
Здравствуйте
Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку
И здоровым будет много лет.
Спасибо
За что мы говорим «спасибо»?
За всё, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы –
Кому сказали, сколько раз?
Простите
Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду,
И взрослых перебивать,
И что обещал – забывать.
Пожалуйста
Отменить, что ли слово «пожалуйста» -
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй что, без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Доброго пути
Нам желают: «Доброго пути!»
Будет легче ехать и идти.
Приведёт, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
Добрые слова
Эти слова всем известны давно,
Видишь, они просты, и не новы.
Но я ещё повторю всё равно:
Добрые люди, будьте здоровы!
Ведущий: А теперь проверим как вы усвоили словарь вежливых слов. Ваша задача закончить фразу вежливым словом.
Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого (спасибо).
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день).
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы (спасибо).
Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь (здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим (прости, пожалуйста).
И во Франции, ив Дании
На прощанье говорят (до свидания).
Молодцы, ребята. Самое время спеть добрую и красивую песню.
(Песня «Улыбка»)
Ведущий: После этой песни так хочется подарить улыбку окружающим. Улыбнитесь друг другу. Не все ребята вежливы, даже в нашей школе. Послушайте стихотворение об одном мальчике, может кто-то из вас узнает в нём себя и обязательно исправится.
Учащиеся:
Друзья, вот вам на всякий случай
Стихи о школьнике одном.
Его зовут …, а впрочем,
Мы лучше здесь его не назовём.
«Спасибо», «здравствуйте», «простите»-
Произносить он не привык,
Простого слова «извините»
Не одолел его язык.
Ему бывает часто лень
Сказать при встрече «Добрый день».
Казалось бы простое слово,
А он стесняется, молчит,
И в лучшем случае «здорово»
Он вместо «здравствуй» говорит.
А вместо слова «до свидания»
Не говорит он ничего.
Или заявит на прощанье:
«Ну я пошёл, пока, всего…»
Не скажет он друзьям по школе
Алёша, Петя, Ваня, Толя.
Своих друзей зовёт он только:
«Алёшка, Петька, Ванька, Толька».
Ребята, мы не можем тут
Сказать вам как его зовут.
Мы честно вас предупреждаем,
Что имени его не знаем.
Но может быть, он вам знаком
И вы встречались с ним где-либо,
Тогда скажите нам о нём,
А мы… Мы скажем вам «спасибо».
Ведущий: Я предлагаю поиграть в игру «Собери вежливое слово». Приглашаю желающих. Каждый получит букву. Вам нужно стать в такой последовательности, чтобы получилось слово.
(Извини, привет)
Ведущий: Послушайте частушки о ребятах, на которых не нужно быть похожими.
Частушки:
Заиграй-ка балалайка,
Балалайка три струны!
Подпевайте, не зевайте,
Выходите плясуны!
Тётя Сима попросила
Слазить Витю на чердак.
Извините, тётя Сима,
Я вам вовсе не батрак!
Коля ссорится с друзьями
В ход пускает кулаки,
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
Говорит лентяйке мать:
Убери свою кровать!
Я бы мама убрала,
Только я ещё мала.
Мама шла из магазина,
Рядом с ней шагала Зина.
Не догадывалась дочь
Маме груз нести помочь.
Петя ловко ловит рыбу,
Может лодку смастерить
Только «здравствуйте», «спасибо»
Не умеет говорить.
В поезд входят три юнната,
Ух, народу сколько тут!
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли плохо ли
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.
Ведущий: Ребята у меня в руках книга «Правила культурного поведения», только вот сюда по ошибке попали правила из книги «Вредные советы». Помогите мне разобраться. Если я прочту правило культурного поведения – вы хлопайте в ладоши, а если вредный совет – топайте ногами.
Вовсе не обязательно здороваться со всеми каждый день.
Нельзя перебивать взрослых.
Никогда не обижайте малышей.
По школьному коридору можно только бегать.
Опоздав на урок нужно сказать «Извините, можно войти?».
В автобусе нужно уступать место старшим.
Нужно всегда соблюдать правила культурного поведения.
Ведущий: Правила культурного поведения нужно соблюдать везде: ив школе, и в общественных местах и дома. Посмотрите сценку, и вы узнаете, что бывает, когда кто-то забывает о культуре поведения дома.
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Любу знают все.
Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка!
Лучше всех подруг.
Но, если к этой Любочке
Вы войдёте в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.
Она кричит ещё с порога,
Объявляет на ходу:
У меня уроков много
Я за хлебом не пойду!
Едет Любочка в трамвае –
Она билета не берёт.
Всех локтями раздвигая,
Пробирается вперёд,
Говорит она толкаясь:
Фу! Какая теснота! –
Говорит она старушке:
Это детские места.
Ну, садись! – вздыхает та.
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей своей красе.
Ведущий: Надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть,
И завертится Земля быстрей,
Если станем мы хоть чуточку добрей!
Песня «Если добрый ты…»
Ведущий: В конце нашей встречи мне хотелось бы сказать:
Дарите всем по солнышку –
Частичку света, доброты.
Слова любви и нежности
Дарите людям, как цветы.
В одной волшебной стране, в маленьком сказочном городе, жил юный волшебник Арти. Он был еще совсем маленький, но силой обладал невероятной!
Это была Вежливость. Силой этой наделили его родители – добрые волшебники.
Что же такого было в этой силе? А вот захотел, к примеру, юный волшебник новую игрушку. Тут-то он свою силу и применял. Подойдет родителям и скажет: «Я очень хорошо себя вел. И в волшебном саду воспитательница меня похвалила. Наколдуйте мне игрушку!» И в конце обязательно добавлял вежливое заклинание «ПОЖАЛУЙСТА!»
Произносил малыш это заклинание, и тут же появлялся сундук с игрушками – родители не могли устоять перед его необычайной силой. Но Арти разрешалось выбрать только одну игрушку из сундука. Иначе часть его волшебной силы сундучок мог забрать себе.
Все в городе любили Арти – и взрослые, и дети. Когда он шел по улице, все радовались и смеялись, потому что для каждого жителя волшебного городка у мальчика было свое вежливое заклинание:
— ЗДРАВСТВУЙТЕ, господин булочник! Как поживаете? — радостно спрашивал мальчик.
— СПАСИБО, тетушка Матильда, ваши пирожки очень вкусные!
— СПОКОЙНОЙ НОЧИ, дедушка Самсон, завтра приду к вам чинить свои башмачки!
— Наверное, у него дар Вежливости! — удивлялись люди, — Какой вежливый мальчик!
И всем становилось на душе весело и легко. Потому что люди только-только начинали понимать, что такое Вежливость и еще не умели говорить вежливые заклинания. Хоть слова были очень простые, но горожане еще не догадывались об их великой Волшебной Силе. Поэтому сила и считалась редкостной.
Но однажды Арти чуть не лишился своей Вежливости.
Привык малыш, что все его и так любят, и стал забывать говорить вежливые заклинания СПАСИБО, ЗДРАВСТВУЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА.
Почувствовала Сила Вежливости, что забыли про нее, обиделась и ушла, куда глаза глядят. Потерялась. Она очень не любит, когда про нее забывают, тем более маленькие мальчики.
И пошел слух в сказочном городе, что Арти потерял дар Вежливости. Забеспокоились родители, решили поговорить с малышом. А он грубить начал и огрызаться. Огорчились мама и папа. Поняли, что совсем плохи дела, исчез волшебный дар у их сынишки.
Вызвали самого главного, самого Доброго Чародея, добрее которого никого не было во всем сказочном городке. Сбежались и дети, и взрослые, и даже зверушки лесные – так все переживали за юного волшебника!
— Как поживаешь Арти? — улыбаясь, спросил самый Добрый Чародей.
— Какое вам дело? — огрызнулся малыш.
— Все ясно, сказал Добрый Чародей, — мальчик просто забыл все вежливые заклинания, вот Вежливость и обиделась.
— Что же делать? Как нашему Арти вернуть Вежливость, да так, чтобы она не обижалась больше? – развели руками родители.
— А тут все до волшебного просто, — улыбнулся Чародей, — нужно, чтобы все вокруг произносили вежливые слова. Они совсем простые, но сила в них невероятная! Можно запросто этому волшебству научиться. Просите что-нибудь, а в конце добавляйте «ПОЖАЛУЙСТА». А когда вам что-то дают, говорите «СПАСИБО». Утром громко произносите «ЗДРАВСТВУЙТЕ», а вечером — «СПОКОЙНОЙ НОЧИ». Сила Вежливости сразу действовать начнет и всем станет радостно и хорошо!
— Как все просто! – обрадовались жители города и радостно захлопали в ладоши, — теперь мы тоже сможем стать вежливыми, и у нас будет самый вежливый город!
Вот такая история произошла в сказочном городе. Волшебная Сила, конечно, вернулась к юному волшебнику Арти. Она была очень мудрая и прекрасно понимала, что для того, чтобы стать настоящим героем, нужно пройти много испытаний.
Жители сказочного города научились, наконец, пользоваться вежливыми заклинаниями и стали обладателями Силы Вежливости. Они делали так, как научил их Добрый Чародей и просто диву давались, насколько все вокруг сразу менялось. А сила вежливых заклинаний дошла и до наших дней.
